家長改善情緒 才能為子女解困

▲ 有學者教路，家長的管教方法應多鼓勵小朋友，並多一點看到子女的強項，助他們發揮優點。

明愛與城大應用社會科學系於去年9至10月，以問卷訪問了913名小五至中一的學生，小學生及中學生的樣本中，分別有32%及40%被列為有潛在情緒問題個案，需被關注。

事實上，家長與子女的關係，往往影響着孩子的情緒。不少家長都愛子女心切，惟不是個個都懂得與子女相處的方法。

曾與子女關係緊張的家長，在參加工作坊後理解到處理自己情緒及改善與子女關係的重要性，成為子女的同行者。

有家庭服務主任建議，面對子女情緒問題，家長要先處理好自己的情緒。

學童自殺數字近年有所上升，賽馬會慈善信託基金撥款2,100萬港元，與多個機構合作支援發情緒困擾的學生及家庭，其中一名受惠家長張太育有兩名子女，女兒就讀小一時面對學習環境改變，曾透露讀書好辛苦、唔想做人。

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面對子女的情緒，張太亦曾經受壓，令3人關係緊張，她受惠於支援計劃，學習到要改善自己的情緒以及與子女的關係，如女兒近日再埋怨讀書辛苦時，她會安慰女兒，指知道她開始緊張、不安，並問有甚麼方法可以令她壓力少一點。

城大應用社會科學系副教授郭黎玉晶指出，調查發現小學生的自我效能與自殺風險有負向關係，但這關係在中學生樣本中未有呈現。

自我效能即應對和掌控環境的能力，她指出輔導小學生時，可以提升他們的自我效能，灌輸信念、提升他們的自尊感，惟中學生正值青春期、情緒較波動，要幫助他們時要集中協助他們梳理情緒、教導他們情緒管理。

她亦指出打鬧並不應是家長的管教方法，家長應多鼓勵小朋友，亦應多一點看到子女的強項，助他們發揮優點。她指家長應給予小朋友多一點希望，很多事情都可以解決，自己處理不來可以求助。

明愛家庭服務服務發展主任李普光亦建議家長要處理好自己的情緒，才可以承載到子女的不快或情緒的問題，亦要好好調節對子女的期望。

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